Sanal Gerçeklik ile Eğitimde Yaratıcı Adımlar

Aydın Adnan Menderes Üniversitesi (ADÜ) Eğitim Fakültesi bünyesindeki Bilişsel, Davranışsal Uygulama ve Araştırma Laboratuvarı (e-BİDALAB), Çekya Masaryk Üniversitesi ile iş birliği yaparak sanal gerçeklik temelli öğretmen eğitiminde Türkiye'de yeni bir çığır açtı.

İlk pilot çalışma başarıyla tamamlanırken, bu girişim hem uluslararası akademik iş birliği hem de yenilikçi öğretmen eğitimi yaklaşımları açısından önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

İlk Pilot Uygulama Başarıyla Tamamlandı

e-BİDALAB'da gerçekleştirilen bu ilk pilot çalışmada, Masaryk Üniversitesi öğretim üyeleri Doç. Dr. Šenk Šainka ve Doç. Dr. Zdeněk Stacho, ADÜ Eğitim Fakültesi'nin konukları olarak katkıda bulundu. Proje yürütücüsü Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, Eğitim Fakültesi Dekan V. Prof. Dr. Yalçın Özdemir ve diğer akademisyenlerle birlikte sayısız lisans ve lisansüstü öğrencinin katılımıyla pilot uygulama gerçekleştirildi. Bu süreçte öğretmen adaylarının eğitimdeki yenilikçi yaklaşımlarla kazanacağı yetenekler ön plandaydı.

eDIVE Platformu ile Yenilikçi Eğitim Senaryoları

Masaryk Üniversitesi tarafından geliştirilen eDIVE platformu ve immersive VR uygulamaları ile öğretmen adaylarının sınıf içi dikkat yönetimi, sosyal etkileşim ve duyuşsal tepkileri çok boyutlu olarak incelendi. Bu senaryolar, hem veri toplama hem de öğretim etkinliklerinin tasarımı açısından eş zamanlı test edildi. Ayrıca, platformun Türkçe arayüz güncellemeleri ve farklı eğitim senaryolarına uyarlanması da sağlandı.

Yeni Araştırma ve Uygulama Projeleri Yolda

Taraflar arasında gerçekleşen görüşmeler sonucunda, öğretmen eğitiminde sanal gerçeklik kullanımına yönelik yeni araştırma ve uygulama projelerinin ortaklaşa yürütülmesi konusunda önemli bir mutabakat sağlandı. Bu kapsamda, e-BİDALAB'ın uluslararası arenada daha etkin bir rol oynaması bekleniyor.

Göz İzleme ve Diğer Analiz Sistemleri

Proje yürütücüsü Arş. Gör.

Dr. Alaattin Arıkan, sanal gerçeklik ortamlarında yürütülen otantik görevlerde Göz İzleme (Eye-Tracking), Galvanik Deri Tepkisi (GSR) ve Elektrokardiyografi (EKG) sistemlerinden elde edilen verilerin anlık olarak kaydedildiğini belirtti. Bu veriler, öğretmen adaylarının dikkat kontrolü, bilişsel yük yönetimi ve duygu düzenleme süreçlerini çok yönlü inceleme olanağı sağlamaktadır. .

Kaynak: IHA