Akademik Dünyada Yapay Zekâ Devrimi: Atatürk Üniversitesi'nden Önemli Araştırma

Atatürk Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde yapılan bir yüksek lisans tezi, yapay zekânın akademik alandaki etkilerine dair önemli bulgular sundu.

Şeyda Bozkurt'un hazırladığı ve Prof. Dr. Yusuf Yurdigül'ün danışmanlığını üstlendiği çalışma, akademisyenler ile öğrencilerin yapay zekâ araçlarına bakış açısını detaylı bir şekilde inceliyor. Araştırma, Atatürk Üniversitesi ve Erzurum Teknik Üniversitesi'ndeki görüşmelerle derinleştirilmiş durumda.

Tez kapsamında gerçekleştirilen anketler, akademisyenlerin büyük bir kısmının yapay zekâyı aktif olarak kullandığını, ancak etik konuların hâlâ tartışmalı olduğunu gösterdi. Akademik yazım süreçlerinde yapay zekâdan geniş ölçüde faydalanıldığı, fakat özgünlük ve intihal gibi konularda belirsizliklerin sürdüğü ortaya çıktı. Öğrenciler arasında yapay zekâ kullanımının daha yaygın ve günlük olduğu, ancak bu konuda akademisyenlere göre daha az bilgi sahibi oldukları dikkat çekti.

Araştırmanın yazarı Şeyda Bozkurt, yapay zekânın akademik üretimin bir parçası haline geldiğini ancak etik çerçevesinin netleşmediğini belirtti. Bozkurt, çalışmasının bu belirsizlikleri görünür kılmaya çalıştığını ifade etti ve Türkiye'de bu tür çalışmalara duyulan ihtiyaca dikkat çekti.

Tez danışmanı Prof. Dr. Yusuf Yurdigül, araştırmanın önemine işaret ederek, çalışmanın 400 akademisyenle yapılan görüşmelerle desteklendiğini belirtti. Yurdigül, yapay zekâ kullanımının akademide hızla yayıldığını, ancak bunun kuramsal ve etik boyutlarının yeterince tartışılmadığını ifade etti. Yurdigül, üniversitelerin bu konuda politika geliştirmesi gerektiğini de ekledi.

Araştırma sonuçları, üniversitelerde yapay zekâ kullanımına dair açık ve resmi yönergelere ihtiyaç olduğunu gösteriyor. Çalışmada, hem akademisyenler hem de öğrenciler için etik kullanım ilkelerinin belirlenmesi gerektiği vurgulandı ve gelecekte daha kapsamlı ve disiplinler arası araştırmalar yapılması önerildi. Böylece, tez yalnızca akademik bir çalışma olmaktan öte, yükseköğretimde dijital dönüşüm tartışmalarına da kayda değer bir katkı sağlıyor.