Израилдин Билим берүү министрлигинин жашыруун манжа изин аныктоо бөлүмү ачыкка чыкты
Израилдин Билим берүү министрлигинде диссидент мугалимдерди көзөмөлдөө үчүн жашыруун бөлүм түзүлгөнү белгилүү болду.
Израилдин Билим берүү министрлигинин өкмөттү сындаган мугалимдерди ээрчий турган жашыруун бөлүм түзгөнү ачыкка чыкты. Бул бөлүмдү мурдагы ички чалгындоо мекемесиШин-Беттин кызматкери жетектейт. Чоо-жайы Haaretz гезити ачыкка чыгарган документ менен ачыкка чыкты.
{{IMG_0}}Жашыруун бөлүмдүн бар экени ачыкка чыкты
Гаарец гезитинин кабарына караганда, Израилдин Билим берүү министрлигине караштуу бул жашыруун бөлүм мугалимдердин саясий көз караштарын көзөмөлдөп турган. Алынган документтерде аталган бөлүктүн өз ишмердүүлүгүн көптөн бери тымызын жүргүзүп келгени көрүнүп турат. Бул документтердин бири Ход Хашарон шаарында иштеген жол көрсөтүүчү кеңешчи Ярон Авни тууралуу даярдалып, басма сөзгө жарыяланды. Авни тууралуу 14 беттик кабарда анын өкмөткө каршы билдирүүлөрү жана социалдык медиадагы иш таштоо чакырыктары деталдуу түрдө жазылган. Бул окуядан кийин Билим берүү министрлиги мугалимдерди көзөмөлдөө үчүн кандай система түзгөнү ачыкка чыкты.
Бөлүмдүн башында мурдагы Шин-Бет агенти турат
Гаарецтин маалыматына караганда, бул министрликтин бөлүмүндө Шин-Беттин мурдагы агентиЛиор Тувияболгон. Тувия министрликтин Коопсуздук департаментинин директору болуп иштейт, бул жек көрүү сөздөрүн жана провокацияны болтурбоо үчүн эмес, саясий сынды басууга багытталган бөлүм. Бул «Провокация учурларын кароо боюнча консультативдик комитет» деп аталган бөлүмдүн чыныгы максаты тууралуу маанилүү маалыматтарды берет.
Коомчулукка ачыкталган маалымат билим берүү министриЙоав Киш жана анын аппарат жетекчисиАсиф Казулабул кампаниянын башында турганын көрсөтүүдө. Министрдин ыйгарым укуктары менен иш алып барган Казула министрликтин башкы директорун кыйгап өтүп, жогорку кызматтагы адамдар менен түз байланышта болот.
{{IMG_1}}Диссиденттик педагогдор - максаттуу
Айрыкча, 2023-жылдын башында башталган талаштуу сот реформасы демилгесинен кийин, бөлүмдүн иш-аракеттери акталды. 7-октябрдагы чабуулдан кийин бул бөлүм 160 тарбиячы боюнча жашыруун отчетторду даярдаган. Иликтөөлөрдүн натыйжасында, бул мугалимдердин жарымы зордук-зомбулукка жана расизмге үндөгөн деп айтылды.
Мугалимдердин көпчүлүгү израилдик палестиналыктар болгону менен, төрттөн бири жөөт мугалимдери. Бирок палестиналыктарга карата ашкере оңчул көз караштагы мугалимдердин расисттик риторикасына көңүл бурулбай калды.
Өкмөттүн талаштуу мыйзамдары
Гаарецтин маалыматына караганда, Израил өкмөтү билим берүү министрлери жана жогорку кызмат адамдары тарабынан аныктала турган "терроризмди колдоо" жана "терроризм менен аныктоо" сыяктуу аныктамаларга уруксат берген мыйзам кабыл алды. Бул мыйзам оппозициялык педагогдорду тез арада иштен кетирүүгө жана мамлекет мындай мектептерге каржылык колдоо көрсөтүүнү токтотууга мүмкүндүк берет.
Адалах укук коргоо уюму жана мугалимдер тобу бул мыйзамды жокко чыгаруу өтүнүчү менен Жогорку Сотко кайрылышкан. Арыздарда мыйзамдын чыныгы максаты терроризмге каршы күрөшүү эмес, карама-каршы добуштарды басуу экени айтылат.
Билим берүү министрлигинен коргоо
Гаарецтин суроолоруна жооп берип жатып, Билим берүү министрлигинин кызматкерлери бөлүм Юстиция министрлиги менен биргеликте жана мыйзам чегинде иш алып барарын жүйө келтиришти. Бийлик бул бөлүм "терроризм, провокация же мыйзамсыз иш-аракеттерди жасоо" деген шек жараткан иштерди гана карайт деп ырасташкан.
Бирок, ачыкка чыккан документтер министрлик мугалимдердин жумуш убактысынан тышкары социалдык тармактардагы ишмердүүлүгүнө жана жеке көз караштарына да көз салып турганын ачыкка чыгарды. Бирок бул бөлүмдүн бар экендиги сотко берилген биринчи коргоолдордо айтылбаганы белгиленет.
Тыянак жана баалоо
Израиль билим берүү министрлигиндеги бул жашыруун бөлүм оппозициянын үнүн басууга багытталган иш-аракеттери менен көңүлдөрдү бурууда. Билим берүү коомчулугунда чоң таасирин тийгизген бул өнүгүү келечекте Израилдеги билим берүү саясатына жана мугалимдердин кесиптик коопсуздугуна кандай таасир этээри кызык. Жогорку Сотко берилген арыздардын жыйынтыгы бул жагынан маанилүү аныктоочу болуп калат.
Комментарийлер (0)
Комментарий жазуу
Азырынча пикир жазыла элек. Биринчи пикирди сиз жазыңыз!