Социалдык медианын билимге тийгизген таасири жана чечим сунуштары

Англияда депутаттар жаштардын социалдык тармактардагы адаттарынын билимге тийгизген терс таасирин күн тартибине алып чыгууда. Кеч сааттарга чейин социалдык медиа платформаларында убакыт өткөргөн балдардын эртең менен чарчап, чарчап мектепке келгенин белгилеген бийликтер 16 жашка чыга элек балдар үчүн социалдык медианы колдонууга чектөө киргизүүнү сунуштайт.

Технология компанияларына болгон ишеним төмөндөп барат

Metro news сайтынын маалыматына караганда, Британ парламенти

дун маалыматына ылайык технологиялык компаниялар өздөрүнүн ченемдик укуктук актыларын жетишерлик түрдө кабыл алышкан эмес жана катуу укуктук жөнгө салуу зарылдыгын билдиришкен. Бул контекстте, жаш курактык чектөөлөр жана социалдык медиа платформаларына кирүү чектөөлөрү талкууланат.

Куракты чектөө боюнча уланып жаткан талкуулар

Учурда жүрүп жаткан коомдук консультация процесси ар кайсы өлкөлөрдө ишке ашырылган үлгүлүү моделдерди, өзгөчөАвстралиядагы социалдык медиа чектөөлөрүн карап жатат. Бирок, мындай иш-чаралардын натыйжалуулугу тууралуу суроолор бар.

Мындай чектөөлөрдөн тышкары, Комитет ошондой эле чектөөлөрдү кыйгап өтүүнү жеңилдеткен социалдык медиа платформаларынын өзгөчөлүктөрүн максаттуу сунуштайт.

Мугалимдер жана билим берүү процессиндеги кыйынчылыктар

Мугалимдер социалдык тармактардагы көйгөйлөрдөн улам окуучулар билим берүү процессинде олуттуу убакыт жоготууга учурап жатканын айтышат. Интернетте жүрүм-турумга жана телефон колдонууга байланыштуу тынымсыз кийлигишүүнү талап кылган жагдайлар билим берүү чөйрөсүндө кыйынчылыктарды жаратып, мугалимдердин жумушун ого бетер татаалдаштырат.

Смартфон колдонууга чакыруулар

Улуу Британияда негизделген "Смартфонсуз балалык" аттуу демилге ата-энелерге жоопкерчиликти күчөтүүнү жана балдарга 14 жашка чейин смартфондорду бербөөнү сунуштайт. 16.

Балдардын телефонду колдонуу убактысы

Изилдөөлөргө ылайык, жаштар жумасына орто эсеп менен 35 саат смартфондорунда өткөрүшөт. Бул абал социалдык тармактардын кеңири колдонулушу менен бирге балдардын коомдук мамилелерин жана сыртта өткөргөн убактысын азайтат. Бул ошондой эле алардын керексиз мазмунга дуушар болушуна себеп болот.

Онлайн чөйрөлөрүнүн тобокелдиктери

Комитеттин төрагасы Хелен Хейс балдар интернетте киберкуугунтук, аялзатынын бузукулук, зордук-зомбулук жана сексуалдык эксплуатация сыяктуу олуттуу коркунучтарга туш болушат деп билдирди. Бул тобокелдиктер балдардын дени сак өнүгүү процессине тоскоол болушу мүмкүн.

Мектептерде телефон колдонуу боюнча сунуштар

Комитет мектептерде телефонду колдонуу боюнча так эрежелерди киргизүүнү колдойт. Бул контекстте мектептерге телефонду толугу менен бекер колдонуу саясатын ишке ашыруу же телефондорду кулпуланган шкафтарда же өзгөчө учурларда сактоо сунушталат.

Натыйжада Англияда социалдык медиа жана смартфон колдонуунун балдарга тийгизген таасири олуттуу каралууда. Келечекте бул маселе боюнча кененирээк жоболор кабыл алынат деп күтүлүүдө.