Маниса орто мектеби 141 жылдык терең тарыхы менен билим берет

Манисада 1885-жылы Маниса Мектеб-и Идади-и Шахане аты менен курулган жана бүгүнкү күндө Маниса лицейи катары билим берүү жашоосун уланткан мекеме 141 жылдан бери окуучуларын келечекке даярдап келет. Шаардын биринчи орто мектеп деңгээли болгон мекеме султандыкка айланышы, басып алуу жылдары жана кампустун өзгөрүшү сыяктуу тарыхый процесстин көптөгөн маанилүү этаптарынан өтүп, азыркы абалына жеткен.

Маниса орто мектебинин тарыхый өнүгүү процесси кандай?

Мекеме 1885-жылы Шехитлер Али Рыза Чевик орто мектеби жайгашкан аймакта түптөлүп, 1916-жылы Маниса Мектеб-и Султаниси деп аталып калган. Грек баскынчылыгы учурунда ишмердүүлүгүн Дар-ул Этям имаратында уланткан мектеп 1926-жылы кайрадан орто мектеп окуучуларын кабыл алып, интернаты 1926-жылы расмий түрдө ачылган. 1945. 1969-1970-окуу жылында өрттүн жана эски имаратынын дараметин жетишсиздигинен улам азыркы кампусуна көчүрүлгөн мектеп 2010-жылдан бери Анадолу лицейи катары кызмат кылууда.

Мектептин учурдагы билим берүү иш-чаралары кандай?

Мектеп директору Хатиже Аслы Челебиоглу 17 миң чарчы метрлик кампуста 1300 окуучу жана 85 мугалим менен билим бергендерин жана окуучулардын академиялык ийгилиги менен бирге потенциалын ачууга да көңүл бурушкандарын айтты. Черногорияда өткөн бокс боюнча жылдыздар Европа чемпиондугунда биринчиликти алган Масал Эже Бурук жана 17 жашка чейинки улуттук курама командага талапкер катары чакырылган Бурак Эфе Адыгүзел сыяктуу ийгиликтүү спортчулар спорт залы жана теннис корту бар мектепте машыгууда.

Маниса лицейи 1885-жылдан бери шаардын билим берүү жашоосундагы ордун сактап, Бүлент Арынч, Экрем Пакдемирли, Рыза Акчалы жана Өзгүр Өзел сыяктуу маанилүү ысымдарды тарбиялады. Бүгүнкү күндө мектеп 1300 окуучусу менен окуу, спорт жана социалдык тармактарда ишмердүүлүгүн улантууда.

Түркияда калыптанган билим берүү мекемелери өз ишмердүүлүгүн Улуттук билим берүү министрлигине караштуу жүргүзүп, окуу процесстерин мектеп жетекчилиги жана мугалимдер жамааты тарабынан аныкталган көз карашка ылайык пландаштырышат. Студенттер мектеп ичиндеги социалдык мүмкүнчүлүктөрдөн жана академиялык колдоолордон пайдаланып, жеке өнүгүүсүн улантууга укуктуу.

Корутунду

Маниса орто мектебинин 141 жылдык укмуштуу окуясы бир билим берүү мекемеси үчүн коомдук эс тутумдагы ордун жана үзгүлтүксүздүгүн сактап калуу канчалык баалуу экенин көрсөтөт. Мектептин басып алуу жылдары сыяктуу оор мезгилдерден өтүп, бүгүнкү күнгө чейин сакталып калгандыгы корпоративдик маданияттын жана тиешелүүлүк сезиминин билим берүүдөгү ийгилигине чечүүчү таасирин көрсөтүп турат.

Мекеменин окуудагы ийгилигине гана эмес, студенттердин спорттук жана көркөм дараметин ачууга да көңүл буруусу заманбап билим берүү ыкмасы менен тарыхый билимдердин ийгиликтүү синтезин жаратат. Бүтүрүүчүлөрдүн жана азыркы студенттердин жетишкендиктери мектептин тамыры терең тарыхы анын учурдагы окуу-тарбия иштеринде жакшы чагылдырылганын далилдейт.

Мүмкүн болгон эффекттер

Терең тарыхы бар мектептер студенттердин тиешелүү сезимин күчөтүү аркылуу алардын академиялык мотивациясын жогорулатат деп күтсө болот. Мындай мекемелер тарабынан берилген социалдык жана спорттук мүмкүнчүлүктөр студенттердин мектептен тышкаркы иш-чараларда ийгиликтүү болушун жеңилдетип, жаштарды улуттук командалар сыяктуу жогорку деңгээлдеги платформаларга катышууга үндөйт.

Мектеп тарабынан сунушталган бул колдоочу чөйрө башка билим берүү мекемелери үчүн үлгү болуп, ошондой эле жакшы түзүлгөн мектептердин билим сапатын сактоого салым кошо алат. Мугалимдердин окуучуларга көрсөткөн курмандыгы жана жетекчиликтери мектептин ийгилигинин деңгээлин келечекте дагы да жогорулата алат.