Маниса орта мектебі 141 жылдық тамыры терең тарихымен білім береді

Манисада 1885 жылы Маниса Мектеб-и Идади-и Шахане атымен қаланған және бүгінде Маниса орта мектебі ретінде білім беру өмірін жалғастырған мекеме 141 жыл бойы шәкірттерін болашаққа дайындап келеді. Қаладағы алғашқы орта мектеп болып табылатын оқу орны сұлтандыққа айналуы, жаулап алған жылдары және кампустың өзгеруі сияқты тарихи процесте көптеген маңызды кезеңдерден өтіп, қазіргі жағдайына жетті.

Маниса орта мектебінің тарихи даму процесі қандай?

Мекеме 1885 жылы Шехитлер Али Рыза Чевик орта мектебі орналасқан аймақта құрылды және 1916 жылы Маниса Мектеб-и Султаниси деп аталды. Грек оккупациясы кезінде Дар-ул Этям ғимаратында қызметін жалғастырған мектеп 1926 жылы жоғары сынып оқушыларын қайтадан қабылдады, интернаты 1926 жылы қайтадан ашылды, оның интернаты 1933 жылы ресми түрде ашылды. 1945. 1969-1970 оқу жылында өртке және ескі ғимаратта сыйымдылықтың болмауына байланысты қазіргі кампусына көшірілген мектеп 2010 жылдан бері Анадолы орта мектебі ретінде қызмет етуде.

Мектептің қазіргі оқу іс-әрекеті қандай?

Мектеп директоры Хатиже Аслы Челебиоғлу 17 мың шаршы метрлік кампуста 1300 оқушы мен 85 мұғаліммен білім беретіндерін және олардың оқудағы жетістіктерімен қатар әлеуеттерін ашуға назар аударатындарын айтты. Черногорияда өткен Еуропа жұлдыздары бокс чемпионатында бірінші орынды жеңіп алған Масал Эже Бурук және 17 жасқа дейінгі ұлттық құрамаға үміткерлер тобына шақырылған Бурак Эфе Адыгүзел сынды табысты спортшылар спорт залы мен теннис корты бар мектепте жаттығады.

Маниса орта мектебі 1885 жылдан бері қаланың білім беру өміріндегі орнын сақтап қалды және Бүлент Арынч, Экрем Пакдемирли, Рыза Акчалы және Өзгүр Өзел сияқты маңызды есімдерді тәрбиеледі. Бүгінгі таңда мектеп 1300 оқушысы бар оқу, спорт және әлеуметтік салалардағы қызметін жалғастыруда.

Түркиядағы жақсы қалыптасқан оқу орындары өз қызметін Ұлттық білім министрлігіне қарасты жүзеге асырады және оқу үдерістерін мектеп басшылығы мен мұғалімдер ұжымы белгілеген көзқарасқа сәйкес жоспарлайды. Оқушылар мектептегі әлеуметтік мүмкіндіктер мен академиялық қолдауларды пайдалана отырып, жеке дамуын жалғастыруға құқылы.

Қорытынды

Маниса орта мектебінің 141 жылдық шытырман оқиғасы білім беру мекемесінің қоғамдық жадта өз орны мен сабақтастығын сақтаудың қаншалықты құнды екенін көрсетеді. Мектептің еңбек еткен жылдары сияқты қиын кезеңдерді басынан өткеріп, бүгінгі күнге дейін аман қалуы корпоративтік мәдениет пен тиесілік сезімінің білім берудегі табысқа шешуші ықпалын көрсетеді.

Мекеменің тек академиялық табысқа ғана емес, сонымен қатар студенттердің спорттық және көркемдік әлеуетін ашуға назар аударуы заманауи білім беру тәсілімен тарихи білімнің сәтті синтезін жасайды. Түлектер мен қазіргі студенттердің жетістіктері мектептің тамыры терең тарихының бүгінгі оқу іс-әрекетінде оң көрініс тапқанын дәлелдейді.

Мүмкін әсерлер

Тарихы терең мектептерден студенттердің тиістілік сезімін күшейту арқылы олардың академиялық мотивациясын арттырады деп күтуге болады. Мұндай мекемелер ұсынатын әлеуметтік және спорттық мүмкіндіктер студенттердің сабақтан тыс жұмыстарда табысты болуын жеңілдетіп, жастарды ұлттық командалар сияқты жоғары деңгейдегі платформаларға қатысуға ынталандырады.

Мектеп ұсынатын бұл қолдау ортасы басқа білім беру мекемелеріне үлгі бола алады және сол сияқты жақсы қалыптасқан мектептердің білім сапасын сақтауға ықпал етеді. Ұстаздардың оқушыларға көрсеткен жанқиярлығы мен нұсқауы ұзақ мерзімді перспективада мектептің табыс деңгейін арттыруға мүмкіндік береді.