Отаршылдық менталитеттен арылу жолдары: Профессор Алатастың ұсыныстары

Сингапур Ұлттық университеті Әлеуметтану және антропология профессорыСейд Фарид Алатас11-12 мамыр күндері аралығында Ыстамбұл Ататүрік мәдени орталығында өткен «Дүниежүзілік отарсыздандыру форумы» аясында маңызды мәлімдемелер жасады. Дүние жүзіндегі дағдарыстардың шығу тегі мен отаршылдық салдарын бағалай отырып, Алатас білімнің отарсыздандырылуы керектігін баса айтты. Алатас академиктер мен білім беру басшыларының отаршылдықтың тұрақты салдарын жеткілікті түрде түсінбейтінін мәлімдеді.

Білімді отарсыздандыру неге қиын?

Алатас университеттердегі білім өндірісінің әлі де отаршылдық әсерлермен қалыптасып жатқанын және бұл жағдайдың өзгеруі керектігін айтты. Ол білім өндірісін отарсыздандыру мәселесі тек білімге ғана қатысты емес, сонымен бірге әлемнің өзі әлі де негізінен отаршылдық құрылымдармен қоршалғанын айтты. ОлПалестинаныңотарланғанын жәнеИзраильдіңотырықшы мемлекет болғанын мысалға келтірді.

АҚШ-тың жаһандық ықпалы және отаршылдығы

1950 жылдардан бері тәуелсіздік алған Азия және Африка елдерінің әлі де болса жаһандық державалардың ерекше назарында екенін айтты. АҚШның әлемдік тәртіпке әсері. Алатас АҚШ-тың Иранға қарсы соғыс саясаттарын, Кубаға эмбарго және Венесуэлаға қарсы бастамаларын империализм мен жалғасып жатқан отаршылдықтың мысалдары ретінде бағалады.

Психикалық және академиялық тәуелсіздік

Алатас білімді деколонизациялау үшін әлемді қабылдау тәсілінің өзгеруі керек деп мәлімдеді. Ол Азиядағы және мұсылман әлеміндегі әлеуметтік ғылымдарға Батыстың академиялық білім беру үлгілерінің ықпалының жалғасып жатқанын және көптеген университеттердің оқу бағдарламаларының осы жүйелер арқылы қалыптасатынын мәлімдеді. Ол бұл жағдайдың интеллектуалдық тәуелділікті тудыратынын және Батыс институттарының академиялық тану процестерінде шешуші рөл атқаратынын мәлімдеді.

Кең-жақты реформалар жүргізу қажеттілігі

Алатас білім өндірісін отарсыздандыру жеке күш-жігермен мүмкін болатынын, бірақ институционалдық қайта құру үшін кешенді реформалар маңызды екенін айтты. Ол оқу бағдарламаларына, курстардың мазмұнына және университет құрылымдарына қатысты реформаларды үкіметтермен, білім министрліктерімен және университет әкімшілігімен бірлесіп жүргізу керектігін атап өтті. Ол жаһандық оңтүстіктегі көптеген оқу орындары ақпараттық отаршылдықтың қауіп-қатерінен бейхабар екенін мәлімдеді.

Исламдық ой мен білім өндірісі

Алатас жаһандық оңтүстіктің мұсылман зиялылары мен ойшылдары білім өндірісі мен әлемнің жұмыс істеу тәсілі арасындағы байланысты түсінуі керек деп түсіндірді. Халықаралық жүйені аз ғана үстем державалар бақылайтынын айта келе, АҚШ-тың империалистік держава ретінде әскери араласулар мен экономикалық санкциялар арқылы дүние жүзінде тұрақсыздық туғызатынын айтты.

Проф. Доктор Сайид Мұхаммед Накиб әл-Аттастың мұрасы

Оның жақында қайтыс болған ағасы және қазіргі ислам ойының маңызды өкілдерінің біріПроф. Сейіт Мұхаммед Накиб әл-Аттас туралы сөз қозғаған доктор Алатас әл-Аттастың классикалық ислам мұраларына деген қызығушылықты жандандырған маңызды тұлғалардың бірі екенін білдірді. Ағасының дәстүрлі исламдық ой-пікірді қазіргі ғалымдар мен студенттер түсінетін тілде қайта түсіндіріп бергенін айтты.

Алатас империализм, экономикалық қанау және отаршылдық мәселелері білім өндірісінің орталығында болуы керектігін баса айтты. Мұсылман зиялылары бұл мәселелермен айналысуы керек және бұл білім саяси және қоғамдық қозғалыстармен байланысты болуы керек деп мәлімдеді. Ол отаршылдыққа қарсы білімнің мақсаты сананы отарсыздандыру ғана емес, сонымен бірге саяси және экономикалық реттеулерге ықпал ету екенін айтты.