Vodafone Vakfı ve TOG'dan Çocuklar İçin Dev Adım: 7 İlde 5 Bin Çocuğa Dijital Okuryazarlık Eğitimi

Türkiye Vodafone Vakfı ve Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) ortaklığıyla hayata geçirilen "Dijital Dostum" projesi, çocukların dijital dünyada daha güvenli, bilinçli ve dengeli adımlar atmasını sağlamak amacıyla yola çıktı. İlk yılında 7 farklı şehirde toplam 5 bin ilkokul ve ortaokul öğrencisine ulaşmayı hedefleyen bu vizyoner eğitim programı, çocukları dijital geleceğe hazırlarken karşı karşıya kalabilecekleri riskleri en aza indirmeyi amaçlıyor. 8-9 yaş grubundaki ilkokul öğrencileri ile 10-14 yaş aralığındaki ortaokul öğrencilerini kapsayan proje, akran öğrenimi modeliyle çocuklara rehberlik edecek.

Araştırmalar Alarm Veriyor: Her 4 Çocuktan Sadece 1’inin Dijital Yaşam Kalitesi İyi

Projenin tanıtım toplantısı, Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, TOG Genel Müdürü Seçkin Karataş ve Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur’un katılımıyla gerçekleştirildi. Toplantıda küresel verilere dikkat çeken Hasan Süel, Vodafone Vakfı’nın Save The Children ortaklığıyla 9 Avrupa ülkesinde gerçekleştirdiği araştırmanın sarsıcı sonuçlarını paylaştı. Araştırmaya göre, her 4 çocuk ve gençten yalnızca birinin dijital yaşam kalitesi "iyi" seviyede bulunuyor. Geriye kalan her 4 çocuktan 3'ü ise uyku bozuklukları, yüksek stres seviyeleri ve sanal dünya ile gerçek yaşam arasındaki dengeyi kuramama gibi ciddi sorunlarla mücadele ediyor.

Hasan Süel, dijital okuryazarlığın eğitim sistemine entegre edilmesinin kritik bir önlem olduğunu vurgulayarak, "Dijital Dostum projesini Vodafone Grup Vakfı’nın SkillsuploadJr. programı kapsamında tam da bu ihtiyacı karşılamak üzere tasarladık. Çocuklarımızın dijital dünyadaki riskleri erken yaşta fark etmelerini, kişisel sınırlarını korumalarını ve teknolojiyi sağlıklı bir şekilde yönetmelerini hedefliyoruz" dedi.

Gençlerin Kolaylaştırıcılığında Akran Öğrenimi Modeli

Projenin sahadaki en büyük gücü, akran öğrenimi modelini destekleyen Toplum Gönüllüsü gençler olacak. Toplum Gönüllüleri Vakfı Genel Müdürü Seçkin Karataş, projenin sürdürülebilir ve geliştirilebilir bir model sunduğunu belirterek şu değerlendirmelerde bulundu: "Çocukların dijital dünyayla sağlıklı bir ilişki kurması için sadece teorik bilgi yeterli değil; bu bilgiyi hayat pratiğine dönüştürecek beceriler kazanmaları gerekiyor. Projemizde çocukların aktif katılımını esas alan bir öğrenme yaklaşımı benimsiyoruz. Gerekli eğitimleri alan 105 Toplum Gönüllüsü gencimiz, okullardaki uygulamalarda çocuklara kolaylaştırıcı olarak eşlik edecek. Bu sayede hem çocukların bilinçli davranışlar geliştirmesini sağlayacağız hem de gençlerimizin toplumsal fayda üretme becerilerini güçlendireceğiz."

"Dijital Dostum" ile Çocuklar Siber Tehditlere Karşı Bilinçleniyor

Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur ise günümüz çocuklarının dikkat ekonomisi üzerine kurulu devasa bir dijital evrende büyüdüklerine işaret etti. Çocukların siber zorbalık, şüpheli içerikler ve ekran bağımlılığı gibi tehditlere karşı savunmasız kalmaması gerektiğini belirten Samur, projenin oyun temelli ve etkileşimli yapısına dikkat çekti. Samur, "Çocuklara sadece yasaklar koymak yerine, teknolojiyi nasıl dengeli kullanacaklarını deneyimleterek öğretmeliyiz. Dijital Dostum projesi, çocukların dijital ayak izlerinin farkına varmalarını ve siber dünyadaki riskleri kendi iradeleriyle yönetebilmelerini sağlayacak pedagojik bir boşluğu dolduruyor" diye konuştu.

Proje kapsamında eğitimler, ilkokul ve ortaokul düzeyine özel olarak hazırlanan 6 saatlik 3 farklı modülden oluşuyor. İlkokul öğrencileri için "Dijital Sınırlarım ve Paylaşımlarım", "Dijital Dengem ve Güvenli Seçimlerim" ile "Güvendeyim, Yardım İsteyebilirim" başlıkları işlenirken; ortaokul öğrencileri için "Dijital Kimliğim ve Mahremiyetim", "Dijital Haklarım ve Siber Zorbalık" ile "Dijital Dünyada Güvenli ve Bilinçli Seçimler" modülleri uygulanacak. Bitlis, İzmir, Ankara, Hatay, İstanbul, Samsun ve Diyarbakır olmak üzere toplam 7 ilde gerçekleştirilecek eğitimlerde oyunlaştırma, rol yapma ve senaryo tartışmaları gibi aktif katılım yöntemleri kullanılacak.