Serebral iflic diaqnozu qoyulan Duru Candansayar universiteti fərqlənmə diplomu ilə bitirib

Yeliz və Alaettin Candansayarın qızı Duru Candansayar, bir yaşında serebral iflic diaqnozu qoyulmasına baxmayaraq, təhsil həyatındakı qətiyyəti sayəsində Başkent Universitetini fərqlənmə diplomu ilə bitirib. Candansayar 6,5 və 18 yaşlarında iki əməliyyat keçirdikdən sonra 20 yaşına qədər intensiv fiziki terapiya kursu keçirdi. İbtidai və orta təhsilini başa vurduqdan sonra 2022-ci ildə universitet imtahanı verdi. İlk seçimi olan Başkent Universitetinin İctimaiyyətlə Əlaqələr və Təbliğat şöbəsinə yerləşdirilən Candansayar, universitetdə Radio və Televiziya fakültələrində eyni ixtisas təhsili aldı. onun akademik uğuru.

Duru Candansayar universitet təhsilini necə başa vurdu?

Başkent Universitetində eyni vaxtda iki fərqli şöbəni müvəffəqiyyətlə idarə edən Duru Candansayar Radio, Televiziya və Kino bölməsini 3 ildə, İctimaiyyətlə Əlaqələr və Tanıtım Departamentini isə 4 ildə bitirdi. Təhsil prosesini uğurla başa vuran Candansayar, İctimaiyyətlə Əlaqələr və Tanıtım departamentini şöbənin üçüncü tələbəsi olaraq bitirib. Akademik karyera hədəfinə uyğun olaraq ingilis dili təhsilini davam etdirən Candansayar Akademik Kadrlar və Lisansüstü Təhsilə Qəbul İmtahanına (ALES) hazırlaşaraq universitetdə akademik olmağı hədəfləyir.

Rabitə sahəsində uğurunuzun arxasında nə dayanır?

Serebral İflicli Uşaqlar Dərnəyinin (SERÇEV) televiziya və ünsiyyət sahəsinə üz tutmasında mühüm rol oynadığını ifadə edən Duru Candansayar, "Milli Təhsil Vəqfi Gökkuşağı Xüsusi Təhsil İbtidai məktəbində təhsil aldıqdan sonra SERÇEV Əlillər Peşə və Texniki Liseyi Televiziya və Kino fakültəsini bitirməyimin səbəbi ailəmdir." Ünsiyyət qurmağı və özünü ifadə etməyi sevdiyini vurğulayan Candansayar, "Arzu etmək azadlıqdır. Xəyal quranda nə etmək istədiyini anlayırsan. Əgər sənə o fürsət verilsə, addım-addım arzularına doğru gedirsən" deyərək hədəflərinə bağlılığını ifadə edib.

Duru Candansayar, bir yaşında serebral iflic diaqnozu qoyulsa da, 20 yaşına qədər davam edən fizioterapiya proseslərini və keçirdiyi iki əməliyyatı təhsil həyatına mane olmadan başa vuraraq, Başkent Universitetində ikili ixtisas təhsilini başa vurub və şöbəni üçüncülüklə bitirib. Akademik olmaq məqsədi ilə təhsilini davam etdirən Candansayar hazırda ALES hazırlıqlarını və dil təhsilini davam etdirir.

Universitet təhsilini və akademik karyerasını planlaşdıran tələbələr, Ali Təhsil Şurasının (YÖK) təşkil etdiyi ALES imtahanı ilə aspiranturaya müraciət edə bilərlər. Əlil tələbələrin ali təhsil proseslərində yaşadıqları çətinlikləri aradan qaldırmaq üçün universitetlərin əlil tələbə bölmələri akademik məsləhət və dəstək xidmətləri göstərməklə tələbələrin buraxılış prosesinə töhfə verir.

Nəticə

Duru Candansayarın uğuru sübut edir ki, fiziki qüsurlar düzgün dəstək mexanizmləri və güclü ailə motivasiyası ilə akademik uğura maneə yaratmır. Proses üzə çıxarır ki, əlilliyi olan şəxslərin sosial və peşə həyatında iştirakında fərdi müəyyənliklə yanaşı, özəl təhsil müəssisələri və universitetlərin inklüziv yanaşmaları həlledici rol oynayır.

Mümkün təsirlər

Candansayarın əldə etdiyi bu uğur oxşar sağlamlıq problemləri yaşayan digər tələbələr üçün güclü motivasiya mənbəyi ola bilər. Bundan əlavə, bu cür uğur hekayələrinin artması ali təhsil müəssisələrində əlilliyi olan şəxslərə təklif olunan akademik dəstək proqramlarının və bərabər imkan siyasətlərinin əhəmiyyətini daha da vurğulaya bilər.

Fikirləriniz

Sizcə, təhsildə qarşıya çıxan maneələrin aradan qaldırılmasında ailə dəstəyi və qurumların təklif etdiyi imkanlar nə dərəcədə həlledicidir? Əlillərin akademik həyatda daha çox iştirak etməsi üçün hansı addımlar atılmalıdır? Fikirlərinizi şərhlərdə paylaşa bilərsiniz.