Türkiyə YUNESKO-nun Yaşıl Təhsil Tərəfdaşlığına 100-cü üzv kimi qoşulub

Milli Təhsil Nazirliyindən verilən açıqlamaya görə, Türkiyə YUNESKO Katibliyi çərçivəsində fəaliyyət göstərən Yaşıl Təhsil Tərəfdaşlığına (GEP) qoşulan 100-cü ölkə olub. Nazir Yusuf Tekin GEP-in illik toplantısında yayımlanan videomüraciətində Türkiyənin 2026-cı ilin noyabrında Antalyada ev sahibliyi edəcəyi Birləşmiş Millətlər Təşkilatının İqlim Dəyişikliyi Çərçivə Konvensiyasının (COP31) 31-ci Tərəflər Konfransının iqlim dəyişikliyi ilə mübarizədə ortaq iradəni gücləndirəcək tarixi bir toplantı olduğunu vurğuladı.

Türkiyə təhsil diplomatiyasında hansı rol oynayır?

Nazir Yusuf Tekin, insanların düşüncə və yaşayış tərzində köklü dəyişikliklə iqlim böhranına qalıcı həll yollarının mümkün olacağını ifadə edərək, bu dəyişikliyin ən güclü təməlinin təhsil olduğunu bildirib. “Türkiyə Əsr Təhsil Modeli”nin şəxsiyyət quruculuğu üzərində mərkəzləşdiyini qeyd edən Tekin, ətraf mühitə hörmət edən nəsillərin yetişdirilməsinin gələcək nəsillər qarşısındakı ən mühüm məsuliyyətlərdən biri olduğunu qeyd etdi. 2022-ci ildə dərc edilmiş İqlim Dəyişikliyi üzrə Fəaliyyət Planından sonra Nazirlik 2026-2030-cu illər üçün hədəflərlə kurrikulumdan tutmuş müəllimlərin inkişafına qədər bütün təhsil komponentlərini əhatə edən addımlar atmağa davam edir.

COP31 prosesi zamanı hansı beynəlxalq əməkdaşlıqlar hədəflənir?

Türkiyənin GEP-ə üzvlüyü Nazirliyə qlobal miqyasda iqlim təhsili və davamlılıq sahəsində təcrübələrini paylaşmağa və qarşılıqlı öyrənmə proseslərini gücləndirməyə imkan verəcək. 2026-cı ilin noyabrında keçiriləcək COP31 çərçivəsində YUNESKO və İƏİT-in dəstəyi ilə “Gənclik və Təhsil” mövzusunda yüksək səviyyəli dialoqların keçirilməsi planlaşdırılır. Bu araşdırmalarla iqlim dəyişikliyi qarşısında təhsilin transformativ rolu müzakirə olunacaq və GEP çərçivəsində yaradılacaq Monitorinq və Qiymətləndirmə İşçi Qrupu ilə ölkələrin öhdəlikləri izlənəcək.

Milli Təhsil Naziri Yusuf Tekin Türkiyənin təhsildəki irəliləyişinin beynəlxalq göstəricilərlə təsdiqləndiyini bildirərək, PISA qiymətləndirmələrində türk tələbələrin ətraf mühit elmləri sahəsində yüksək göstəricilərinə diqqət çəkib. Nazir Tekin iqlim fəaliyyətində təhsilin həlledici rolunu müzakirə etmək üçün Türkiyədə keçiriləcək COP31-ə bütün təhsillə bağlı maraqlı tərəfləri və beynəlxalq nümayəndələri dəvət edib.

Yaşıl Təhsil Tərəfdaşlığı (GEP) 2022-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Transformasiya üçün Təhsil Sammiti çərçivəsində başlamış və 100 ölkəni və 2 mindən çox təşkilatı özündə birləşdirən qlobal platformadır. Tərəfdaşlıq; O, dörd əsas sahədə fəaliyyət göstərməklə tələbələrin iqlim dəyişikliyinə uyğunlaşma bacarıqlarını təkmilləşdirməyi hədəfləyir: məktəb mühitinin yaşıl transformasiyası, kurrikulumun inkişafı, müəllim potensialının artırılması və cəmiyyətin davamlılıq tədqiqatlarında iştirakı.

Nəticə

Türkiyənin YUNESKO-nun Yaşıl Təhsil Tərəfdaşlığında 100-cü üzv kimi iştirakı göstərir ki, ölkə iqlim dəyişikliyi ilə mübarizədə təhsilə əsaslanan strategiyalarını beynəlxalq platformaya çıxarıb. Bu iştirak Türkiyənin “Yaşıl Vətən” vizyonuna uyğun olaraq inkişaf etdirdiyi təhsil modellərinin qlobal miqyasda qəbul edildiyini və onun iqlim diplomatiyasında fəal aktyor olmaq məqsədini dəstəklədiyini ortaya qoyur.

Təhsil sisteminin ekoloji davamlılıq prinsipləri ilə yenidən qurulması təkcə yerli siyasət deyil, həm də qlobal məsuliyyət kimi qəbul edilir. Türkiyənin COP31-ə ev sahibliyi etməsi təhsil və iqlim dəyişikliyi arasındakı əlaqəni beynəlxalq gündəmin mərkəzinə gətirmək üçün strateji fürsət təqdim edir.

Mümkün təsirlər

Türkiyənin GEP-ə üzvlüyü yerli təhsil təcrübələrini bütün dünyada daha görünür edə bilər və müxtəlif ölkələrlə birgə layihələrin hazırlanması prosesini sürətləndirə bilər. Türkiyənin təcrübələri, xüsusilə müəllimlərin peşəkar inkişafı və yaşıl məktəb təcrübələri digər üzv ölkələr üçün yaxşı təcrübə nümunəsi ola bilər.

COP31 prosesi zamanı yüksək səviyyəli dialoqlar gənclərin və müəllimlərin iqlim fəaliyyətində iştirakını təşviq edə bilər. Bu, təhsil sistemlərinin iqlim dəyişikliyi ilə mübarizədə daha davamlı və həll yönümlü olmasına töhfə verə bilər.

Fikirləriniz

İqlim dəyişikliyi ilə mübarizədə təhsil sisteminin transformasiyası üçün atılan bu addımları necə qiymətləndirirsiniz? Sizcə, məktəblərdə ekoloji maarifləndirmənin daha effektiv üsulları hansı olmalıdır? Fikirlərinizi şərhlərdə paylaşa bilərsiniz.