Түркия ЮНЕСКОнун Жашыл билим берүү өнөктөштүгүнө 100-мүчөсү катары кошулду

Улуттук билим берүү министрлигинин билдирүүсүнө караганда, Түркия ЮНЕСКОнун катчылыгында иш алып барган Жашыл билим берүү өнөктөштүгүнө (GEP) кошулган 100-өлкө болду. Министр Юсуф Текин GEPтин жылдык жыйынында жарыяланган видео кайрылуусунда БУУнун Климаттын өзгөрүшү боюнча алкактык конвенциясынын (COP31) 2026-жылдын ноябрь айында Түркия тарабынан Анталияда өткөрүлө турган 31-конференциясынын климаттын өзгөрүшүнө каршы күрөштө орток эркти бекемдей турган тарыхый жыйын экенин баса белгиледи.

Түркия билим берүү дипломатиясында кандай роль ойнойт?

Министр Юсуф Текин климаттык кризиске туруктуу чечүүчү жолдордун адамдардын ой жүгүртүү жана жашоо образынын түп тамырынан бери өзгөрүшү менен мүмкүн боло турганын белгилеп, бул өзгөрүүнүн эң күчтүү негизинин билим экенин белгиледи. Түркия кылымы билим берүү моделинин инсандык түзүлүшкө басым жасаганын белгилеген Текин, айлана-чөйрөнү сыйлаган муундарды тарбиялоонун келечек муундарга карата эң маанилүү милдеттердин бири экенин белгиледи. 2022-жылы жарыяланган Климаттын өзгөрүшүнө каршы аракеттенүү планынан кийин Министрлик 2026-2030-жылдарга карата максаттары менен окуу планынан баштап мугалимдин өнүгүүсүнө чейин билим берүүнүн бардык компоненттерин камтыган кадамдарды жасоону улантууда.

COP31 процессинде кайсы эл аралык кызматташуулар максатталган?

Түркиянын GEP мүчөлүгү министрликке глобалдык масштабда климаттык билим берүү жана туруктуулук жаатындагы тажрыйбасы менен бөлүшүүгө жана өз ара үйрөнүү процесстерин бекемдөөгө мүмкүндүк берет. 2026-жылдын ноябрында өтө турган COP31 алкагында ЮНЕСКО жана OECD колдоосу менен «Жаштар жана билим» темасында жогорку деңгээлдеги диалогдордун өткөрүлүшү пландалууда. Бул изилдөөлөр менен климаттын өзгөрүшүнө каршы билим берүүнүн трансформациялык ролу талкууланат жана GEP алкагында түзүлө турган Мониторинг жана Баалоо Жумушчу тобу менен өлкөлөрдүн милдеттенмелери көзөмөлдөнөт.

Улуттук билим берүү министри Юсуф Текин Түркиянын билим берүүдөгү ийгиликтеринин эл аралык көрсөткүчтөр менен тастыкталганын белгилеп, PISA баалоолорунда түрк студенттеринин экология илими жаатындагы жогорку көрсөткүчтөрүнө көңүлдөрдү бурду. Министр Текин билим берүүнүн бардык кызыкдар тараптарын жана эл аралык өкүлдөрдү климаттын аракетинде билим берүүнүн чечүүчү ролун талкуулоо үчүн Түркияда өтө турган COP31ге чакырды.

Жашыл билим берүү өнөктөштүгү (GEP) 2022-жылы Бириккен Улуттар Уюмунун Трансформация үчүн билим берүү саммитинин алкагында ачылган жана 100 өлкөнү жана 2 миңден ашык уюмду бириктирген глобалдык платформа. өнөктөштүк; Ал төрт негизги багытта иш алып баруу менен окуучулардын климаттын өзгөрүүсүнө адаптациялоо көндүмдөрүн өркүндөтүү максатын көздөйт: мектеп чөйрөсүн жашыл трансформациялоо, окуу планын иштеп чыгуу, мугалимдердин потенциалын жогорулатуу жана коомдун туруктуулукту изилдөөгө катышуусу.

Корутунду

Түркиянын ЮНЕСКОнун Жашыл билим берүү өнөктөштүгүнө 100-мүчөсү катары катышуусу өлкөнүн климаттын өзгөрүшү менен күрөшүүдө билимге негизделген стратегияларын эл аралык платформага алып чыкканын көрсөтүүдө. Бул катышуу Түркиянын «Жашыл мекен» көз карашына ылайык иштелип чыккан билим берүү моделдеринин дүйнөлүк масштабда кабыл алынганын жана анын климаттык дипломатияда жигердүү актер болуу максатын колдоорун көрсөтөт.

Билим берүү системасын экологиялык туруктуулук принциптери менен реструктуризациялоо жергиликтүү саясат катары гана эмес, глобалдык жоопкерчилик катары да каралат. Түркиянын COP31ди кабыл алуусу билим берүү менен климаттын өзгөрүүсүнүн ортосундагы мамилени эл аралык күн тартибинин чордонуна алып чыгуу үчүн стратегиялык мүмкүнчүлүк берет.

Мүмкүн болгон эффекттер

Түркиянын GEP мүчөлүгү жергиликтүү билим берүү практикасын дүйнө жүзү боюнча көбүрөөк көрүнө алат жана ар башка өлкөлөр менен биргелешкен долбоорду иштеп чыгуу процесстерин тездетет. Түркиянын тажрыйбасы, өзгөчө мугалимдердин кесиптик деңгээлин жогорулатуу жана жашыл мектеп практикасы башка мүчө өлкөлөр үчүн жакшы тажрыйбанын үлгүсү боло алат.

COP31 процессиндеги жогорку деңгээлдеги диалогдор климаттык аракеттерге жаштардын жана педагогдордун катышуусуна түрткү берет. Бул билим берүү тутумдарынын климаттын өзгөрүшүнө каршы күрөштө туруктуураак жана чечүүгө багытталган болушуна салым кошо алат.