Uşakda 102 Yaşlı Təhsil Ağacı: Qazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbi

1924-cü ildə Uşak şəhərinin mərkəzində qurulan Qazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbi 102 illik tarixi ilə şəhərin təhsil yaddaşını təmsil etməyə davam edir. İlk dəfə 1912-ci ildə Necmi Edep Məktəbi, 1922-ci ilin sonunda isə 1 nömrəli Qız Məktəbi olaraq istifadəyə verilən binada xidmətə başlayan qurum, 1964-cü ildə Durak rayonundakı indiki binasına köçərək təhsil fəaliyyətini davam etdirdi.

Qazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbi hansı mərhələlərdən keçib?

Gazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbi ilk binasında 40 il xidmət etdikdən sonra 1964-cü ildə artan ehtiyaclara uyğun olaraq Durak Məhəlləsindəki yerinə köçürüldü. Müəssisə 1978-ci ildə məktəbəqədər təhsili də əhatə etməklə əhatə dairəsini genişləndirdi. Şagirdlərin sayının artması ilə paralel olaraq 1999-cu ildə 5, 2006-cı ildə isə 12 sinif otağı olan əlavə korpusların tikintisi ilə məktəbin fiziki imkanları gücləndirildi.

Uşak İl Milli Təhsil Müdiri Halil Yücel məktəbin əhəmiyyətini necə qiymətləndirdi?

Uşak İl Milli Təhsil Müdiri Halil Yücel məktəbin təkcə təhsil ocağı deyil, həm də şəhərin müxtəlif dövrlərini birləşdirən bir yaddaş yeri olduğunu vurğuladı. Yücel, "Gazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbinə sadəcə bir məktəb kimi baxılmamalıdır. Bura Uşakın təhsil tarixində müxtəlif dövrləri birləşdirən bir xatirə yeridir. Keçmişdən aldığımız bu mirası uşaqlarımızın gələcəyinə daşımaq üçün böyük məsuliyyətlə işimizi davam etdiririk" dedi. Köklü qurumların təkcə keçmişləri ilə deyil, yetişdirdikləri nəsillərlə də məna qazandığını bildirən Yücel, məktəbin gələcəkdə də yeni nəsillər yetişdirməyə davam edəcəyinə ümid etdiyini bildirdi.

1924-cü ildə Uşakda qurulan və bu gün 638 şagirdi qəbul edən Qazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbi 102 illik macərasında müxtəlif binalarda və artan tutumu ilə təhsil xidmətlərini davam etdirir. Məktəb 1978-ci ildən məktəbəqədər təhsil təklif etməklə regionda təhsil fəaliyyətinə töhfə verməkdə davam edir.

Türkiyədə köklü təhsil müəssisələri Milli Təhsil Nazirliyinin müəyyən etdiyi kurikulum və standartlara uyğun olaraq fəaliyyətlərini davam etdirirlər. Tarixi məktəb binalarının qorunub saxlanılması və müasir təhsil ehtiyaclarına uyğun yenidən baxılması prosesləri mədəni irsin qorunması prinsipləri nəzərə alınmaqla, müvafiq əyalət və rayon milli təhsil müdirlərinin koordinasiyası ilə həyata keçirilir.

Nəticə

Qazi Mustafa Kamal İbtidai məktəbinin 102 illik varlığı bir şəhərin təhsil mədəniyyətinin davamlılığının mühüm nümunəsidir. Zamanla əlavə binalarla qurumun fiziki imkanlarının artırılması onu göstərir ki, tarixi faktura qorunmaqla cari ehtiyaclar ödənilə bilər.

Təhsil müəssisələrini təkcə akademik uğuru deyil, həm də cəmiyyətin ümumi yaddaşını təmsil edən “çinar ağacları” kimi görmək institusional mənsubiyyəti və sosial sədaqəti gücləndirən element kimi qəbul edilir.

Mümkün təsirlər

Köklü təhsil tarixinə malik belə məktəblərin mövcudluğu regionda təhsilin keyfiyyətinin və məktəb mədəniyyətinin nəsildən-nəslə ötürülməsində səmərəli ola bilər. Məktəbin uzun illər eyni missiya ilə fəaliyyət göstərməsi ətrafdakı sakinlərdə və məzunlarda güclü aidiyyət hissi yarada bilər.

Bundan əlavə, bu cür çoxəsrlik məktəblərin müasirləşdirilməsi prosesləri digər tarixi təhsil ocaqları üçün nümunə ola bilər və oxşar strukturların qorunub saxlanmasında və funksionallaşdırılmasında həvəsləndirici rol oynaya bilər.

Fikirləriniz

Sizcə, tarixi məktəb binalarının qorunub saxlanılması və onların müasir təhsillə qarışması şagirdlərin məktəbə aid olmasına necə təsir edir? Yaxşı qurulmuş məktəblərin təhsil sistemindəki yeri barədə nə düşünürsünüz? Fikirlərinizi şərhlərdə paylaşa bilərsiniz.