Ushakdagi 102 yoshli taʼlim daraxti: Gazi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabi

1924-yilda Ushak shahar markazida tashkil etilgan Gazi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabi 102 yillik tarixi bilan shaharning taʼlim xotirasini namoyish etishda davom etmoqda. 1912-yilda Necmi Edep maktabi, 1922-yil oxirida esa 1-Qizlar maktabi sifatida foydalanilgan binoda oʻz faoliyatini boshlagan muassasa 1964-yilda Durak tumanidagi hozirgi binosiga koʻchib oʻtgan va taʼlim faoliyatini davom ettirgan.

Gozi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabi qaysi bosqichlarni bosib oʻtgan?

Gʻozi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabi oʻzining birinchi binosida 40 yil xizmat qilgandan soʻng, 1964 yilda ortib borayotgan ehtiyojlarga koʻra Durak tumanidagi joyiga koʻchirildi. Muassasa 1978-yilda maktabgacha taʼlimni oʻz ichiga olgan holda oʻz koʻlamini kengaytirdi. Oʻquvchilar sonining koʻpayishi bilan bir qatorda 1999-yilda 5 ta, 2006-yilda esa 12 ta oʻquv xonali qoʻshimcha binolar qurilishi hisobiga maktabning jismoniy imkoniyatlari mustahkamlandi.

Ushak viloyati milliy taʼlim mudiri Halil Yücel maktabning ahamiyatini qanday baholadi?

Ushoq viloyati Milliy taʼlim mudiri Halil Yyujel maktab nafaqat taʼlim muassasasi, balki shaharning turli davrlarini bogʻlaydigan xotira maskani ekanligini taʼkidladi. Yüjel, "Gozi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabiga faqat maktab sifatida qaramaslik kerak. Bu Ushakning taʼlim tarixidagi turli davrlarni bogʻlaydigan xotira maskani. Oʻtmishdan olgan bu merosni farzandlarimiz kelajagiga olib borish uchun katta masʼuliyat bilan ishimizni davom ettirmoqdamiz" dedi. Qadimgi institutlar nafaqat oʻtmishi, balki tarbiyalagan avlodlari bilan ham maʼno kasb etganini tilga olgan Yücel, maktabning kelajakda ham yangi avlodlarni yetishtirishda davom etishiga umid qilayotganini bildirdi.

1924-yilda Ushakda tashkil etilgan va bugungi kunda 638 nafar oʻquvchiga mezbonlik qilgan Gʻozi Mustafo Kamol boshlangʻich maktabi 102 yillik sarguzashtida kengaygan salohiyati bilan turli binolarda taʼlim xizmatlarini koʻrsatishni davom ettirmoqda. Maktab 1978 yildan beri maktabgacha taʼlimni taklif qilib, mintaqadagi taʼlim faoliyatiga hissa qoʻshishda davom etmoqda.

Turkiyadagi yaxshi tashkil etilgan taʼlim muassasalari oʻz faoliyatini Milliy taʼlim vazirligi tomonidan belgilangan oʻquv dasturi va standartlarga muvofiq davom ettirmoqda. Tarixiy maktab binolarini asrab-avaylash va ularni zamonaviy taʼlim ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda qayta koʻrib chiqish jarayonlari madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish tamoyillarini hisobga olgan holda tegishli viloyat va tuman xalq taʼlimi boshqarmalari bilan kelishilgan holda amalga oshiriladi.

Xulosa

Gozi Mustafo Kamol nomidagi boshlangʻich maktabning 102 yillik mavjudligi shahar taʼlim madaniyatining uzluksizligining muhim namunasidir. Vaqt oʻtishi bilan muassasaning jismoniy imkoniyatlarini qoʻshimcha binolar bilan oshirish tarixiy tuzilmani saqlab qolgan holda joriy ehtiyojlarni qondirish mumkinligini koʻrsatadi.

Taʼlim muassasalarini nafaqat akademik muvaffaqiyat, balki jamiyatning umumiy xotirasini ifodalovchi "chinor daraxtlari" sifatida koʻrish institutsional bogʻliqlik va ijtimoiy sadoqatni mustahkamlovchi element sifatida qaraladi.

Mumkin effektlar

Taʼlim-tarbiyaning chuqur tarixiga ega boʻlgan bunday maktablarning mavjudligi hududdagi taʼlim sifati va maktab madaniyatini avloddan-avlodga oʻtkazishda samarali boʻlishi mumkin. Maktabning koʻp yillardan buyon bir xil missiya bilan faoliyat yuritayotgani atrofdagi aholi va bitiruvchilarda kuchli daxldorlik tuygʻusini yaratishi mumkin.

Bundan tashqari, bunday koʻp asrlik maktablarni modernizatsiya qilish jarayonlari boshqa tarixiy taʼlim muassasalari uchun namuna boʻlib xizmat qilishi va oʻxshash tuzilmalarni saqlash va funksionallashtirishda ragʻbatlantiruvchi rol oʻynashi mumkin.