Білім берудегі цифрлық дәуір: Министр Текиннің көзқарасы

Ұлттық білім министрі Юсуф ТекинТүркия білім технологиялары саммитінде сөйлеген сөзінде технологияның білім берудегі түрлендіруші әсеріне тоқталды. Министр Текин жасанды интеллекттің білім беру үдерістерін қайта құрғанын айтып, цифрлық дәуірде білімнің маңыздылығына назар аударды.

Цифрлық дәуірдегі білім және құндылықтар

Саммитте «Цифрлық дәуірде адамдарды тәрбиелеу: Бейбітшілік, құндылықтар, сәйкестік және болашақ мәдениеті» тақырыбында сөйлеген Текин болашақтың білім беру тәсілінің айналасында қалыптасатын құндылықтардың талқыланғанын айтты. Жасанды интеллекттің білімге әсері және білім беруде қандай құндылықтарға басымдық берілуі керектігі туралы маңызды бағалар берді.

2025-2026 оқу жылының сәтті аяқталғанын айтқан министр Текин білім беру үдерісінің 1 миллион 200 мың мұғаліммен және Түркия бойынша шамамен 18 миллион оқушыға алғысын білдірді. {{IMG_0}}

Технология және адам қарым-қатынасы

Технологияның тарих бойы адамның табиғатпен және біліммен қарым-қатынасын өзгерткенін айтқан Текин алгоритмдердің күнделікті өміріміздегі әсеріне назар аударды. Жаңалықтардан музыкалық таңдауларға, қарым-қатынастардан сауда әдеттеріне дейін әр салада тиімді бұл алгоритмдер адамдарды ортақ негізде біріктірудің орнына өз әлемдерінде қамауға алады. Текин бұл жағдайдың қоғамдық тыныштық пен демократиялық өмірге тигізетін кері әсеріне тоқталып, әртүрлі адамдардың бір мәселелерді сабырмен талқылай алатын ортаның маңыздылығына назар аударды. Осы тұрғыда ол технология мен мәдениеттің адамдардың өзіндік ерекшеліктеріне әсерін бағалады. {{IMG_1}}

Жасанды интеллект және этикалық жауапкершілік

Текин жасанды интеллект пен технологияның адам қадір-қасиеті мен этикалық құндылықтарға тигізетін әсерін талқылап, бұл мәселелерде әлеуметтік негіз жасау керектігін баса айтты. Ол балалардың цифрлық әлемдегі мазмұнмен өзара әрекеттесуінің олардың психикалық және мәдени дамуына үлкен әсер ететінін айтты.

Текин цифрлық әлемде өз тілін, мәдениетін және білім туралы түсінігін көрсете алмайтын қоғамдардың өз балаларының психикалық дамуы туралы пікір білдіру құқығынан айырылғанына назар аударды. Осы тұста ол технологияның әсерін басқарудың маңыздылығына тоқталды. Жасты жоққа шығармай, технологияны бақылауда ұстау қажеттігін атап өтті.

Түркияның ғасырлық білім моделі

Оқу бағдарламасының Түркия ғасыры білім беру моделі аясында осы түсінікпен жаңартылғанын түсіндірген Текин балалардың алдын ала қызмет көрсете алатын білім әлемімен байланыстыруға тырысатындарын айтты. Балалардың желіде қалдырған іздерінің олардың жеке ақпараты екенін және бұл ақпаратты қорғаудың маңыздылығын білдірді.

Текин цифрлық әлемде балалардың жеке өмірінің қорғалуы керектігін, әйтпесе олардың субъект болудан қалып, деректерге айналуы мүмкін екенін айтты. Жас ұрпақтың жақсы адам болып өсуі үшін технологияны дұрыс басқарудың қажет екеніне тоқталды.

Білім берудегі технологиялық инфрақұрылым

Түркияның білім беру технологиялары саласында айтарлықтай әлеует жасағанын атап өткен Текин физикалық қуат пен адам ресурстарының маңыздылығына, сонымен қатар мектептердегі цифрлық инфрақұрылым инвестицияларына тоқталды. Соңғы 22 жылда салынған инвестицияның нәтижесінде Түркияның бір сыныпқа шаққандағы оқушы саны сияқты көрсеткіштерде халықаралық стандарттарға жеткенін айтты.

Түркияның білім беру технологиялары саласындағы тәжірибесінің халықаралық деңгейде де мойындалғанын айтқан министр Текин бұл саладағы тәжірибесін әртүрлі елдермен бөлісудің маңыздылығына назар аударды. Ол халықаралық зерттеулердің бұл прогресті айқын көрсетіп отырғанын айтты.

Халықаралық ынтымақтастық және цифрлық трансформация

Саммитте 20-ға жуық елдің білім министрліктерінің бас қосуын маңызды қадам ретінде қарастырған Текин цифрлық трансформацияның халықаралық ынтымақтастықты қажет ететін мәселе екеніне тоқталды. Балалардың жеке өмірін қорғау, технологиялық мүмкіндіктерге әділ қол жеткізу және мәдени әртүрлілікті тірі қалдыру сияқты мәселелердің бүкіл адамзатқа ортақ жауапкершілік екенін айтты.

Нәтижесінде Текин цифрлық дәуірде білім беру саласында жасалған әрбір қадамда осы жауапкершілікті сақтауға тырысатындарын және технологияны дұрыс бағыттайтын тұлғаларды тәрбиелеуді мақсат ететіндерін айтты.