OECD Түркиянын билим берүү көрүнүшүн мактады: "Узак мөөнөттүү багыт келечектүү"

Экономикалык Кызматташтык жана Өнүктүрүү Уюмунун (OECD) Башкы катчысы Матиас Корманн дүйнө жүзү боюнча күтүлгөн PISA 2025 жыйынтыгын жарыялоодон бир аз мурда Түркиянын билим берүү тармагындагы көрсөткүчтөрү жана глобалдык масштабда сапаттык өзгөрүү тууралуу маанилүү билдирүүлөрдү жасады. Корман, Анадолу агенттигинин (AA) кабарчысына жасаган атайын билдирүүсүндө Түркиянын реформачыл кадамдары жана билим берүү системасындагы узак мөөнөттүү стратегиялары келечек үчүн абдан үмүттөндүргөн картинаны түзөрүн баса белгиледи.

Түркиянын Глобалдык билим берүү стандарттарында өсүп жаткан графиги

Эл аралык студенттерди баалоо программасы (PISA) дүйнө жүзү боюнча 15 жаштагы окуучулардын математика, табигый илимдер жана окуу көндүмдөрүн өлчөө аркылуу өлкөлөрдүн билим сапатын салыштырган эң абройлуу анализдердин бири болуп эсептелет. OECD баш катчысы Матиас Корманн Түркиянын бул эл аралык аренадагы абалына баа берип жатып, өлкөнүн билим берүү инфраструктурасын күчтөндүрүү чечкиндүүлүгүнө көңүл бурду. Түркиянын акыркы жылдарда билим берүүдөгү тең мүмкүнчүлүктөрдү арттыруу жана окуу планын жаңылоо багытында таштаган кадамдарынын эл аралык отчеттордо оң чагылдырылганы белгиленди.

Матиас Корманн: "Түркиянын узак мөөнөттүү багыты келечектүү"

Башкы катчы Корман Түркиянын PISA көрсөткүчтөрүндөгү өнүгүү тенденциясы көз ирмемдик ийгиликтердин эмес, тамыры терең жана туруктуу көз караштын натыйжасы экенин белгиледи. Түркиянын билимде узак мөөнөттүү багытты аныктаганын жана бул жолдун абдан келечектүү экенин белгилеген Корманн Түркиянын дүйнөлүк масштабда билим берүү системаларындагы сапаттык өзгөрүүнү жакындан байкаган маанисине токтолду. Мугалимдердин квалификациясын жогорулатууга багытталган инвестициялар жана саясат өлкөнүн келечектеги PISA баллдарына түздөн-түз таасирин тийгизет деп күтүлүүдө.

PISA 2025 жана билим берүүнүн сапаттык трансформациясынын сырсөздөрү

Кийинки жылы жарыялана турган PISA 2025 жыйынтыктары, пандемиядан кийинки глобалдык билим берүү системаларынын туруктуулугун өлчөө жана санариптештирүү процесстерин билим берүүгө интеграциялоо жагынан критикалык босого катары каралууда. OECD жетектеген бул комплекстүү изилдөө окуудагы жетишкендиктерди гана эмес, студенттердин көйгөйлөрдү чечүү жана критикалык ой жүгүртүү сыяктуу 21-кылымдагы көндүмдөрүн да изилдейт. Түркиянын бул жаңы муундагы билим берүү параметрлерине ыңгайлашуу мүмкүнчүлүгү OECD тарабынан да жогору бааланып, өлкөнүн глобалдык атаандаштыкка жөндөмдүүлүгүн жогорулатат деп болжолдонууда.