Turkiya Maarif jamg'armasi FETOdan olgan maktablarni o'zgartirdi

Turkiya Maarif Jamg'armasi, FETOdan xorijda olib qo'ygan maktablarda amalga oshirgan o'zgarishlari bilan diqqatni tortmoqda. Vaqf prezidenti Birol ÖzdilAnadolu agentligiga ushbu maktablarda qilingan ishlar va erishilgan yutuqlar haqida ma'lumot berdi. Turkiyaning ta'lim sohasidagi global ta'sirini oshirish maqsadida yo'lga qo'yilgan jamg'arma, dunyoning ko'plab mamlakatlarida muhim loyihalarni amalga oshirdi.

Huquqiy zaminning shakllanishi va ilk yillar

Turkiya Maarif Jamg'armasi Turkiya Oliy Millat Majlisi tomonidan qabul qilingan qonun bilan tashkil etilgan va 17 iyunda rasman e'lon qilingan. Rasmiy gazeta28-iyun, 2016. o'tdi. O'zdil vaqfning dastlabki o'n yilini "Kelajakni qurishning 10 yili" deb ta'riflab, bu davrda yetishtirilgan avlodlarning Turkiya kelajagi uchun ahamiyatiga e'tibor qaratdi.

Ko'rish va global kengayish

Jamg'armaning dunyoning 66 davlatida faoliyat yuritayotganini bildirgan O'ztar, Anktikadan tashqari barcha mamlakatlarda samarali ekanligini ta'kidladi. Ushbu mamlakatlarning 57 tasida faol ta'lim muassasalari mavjud. Bundan tashqari, Braziliyada yangi ta’lim muassasasini ochish rejalari bilan birga Qozog‘istonda ikkita maktab tashkil etish bo‘yicha kelishuvlar imzolandi.

Ta'limdagi Global O'rni

Jamg'armaning dunyo bo'ylab 75 mingdan ortiq talabaga ta'lim berayotganini ifoda etgan O'zdil, nufuzli universitetlar bilan tuzilgan shartnomalar tufayli Turkshunoslik markazlari tashkil etilganiga va bu markazlarning muqobil akademik aloqalar taqdim etganiga diqqat qaratdi. Qirg’iziston va Albaniyada universitetlari borligini ta’kidlagan O’zdil, vaqfning ta’lim sohasida ta’sirchanligiga e’tibor qaratdi.

FETO maktablarini qo’lga kiritish jarayoni

O’zdil, FETOga qarshi kurash doirasida ko’plab davlatlarning maktablarning bu tashkilotga aloqador bo’lishini istamasligini bildirdi. Turkiya Maarif fondi bu maktablarni oʻz qoʻliga oldi, taʼmirladi va taʼlim falsafasiga ega muassasalarga aylantirishga muvaffaq boʻldi. Qirg’izistondagi barcha FETO maktablarining qo’lga olinishi vaqfning sohadagi qobiliyatini ko’rsatgan muhim misol bo’ldi.

Transformatsiyaning aniq natijalari

Qirg’izistonda nazoratga olingan maktablarda o’quvchilar soni20 mingdan oshgan bo’lsa-da, FETO ta’sirining sindirilgani ta’kidlandi. Turkiya Maarif Jamg'armasining bu jarayonda orttirgan tajribalari bilan o'quvchilarga zarar yetkazmasdan o'zgarishlar amalga oshirilganini ifoda etdi.

Turkiya Asr Vizyoni

O'zdil, vaqf Turkiya Asrini ko'rish doirasida ta'limda yangi ovoz chiqarish uchun ish olib borayotganini bildirdi. Bolalarning kelajakdagi rollari va ularga ishonib topshirilgan qadriyatlarga e'tibor qaratilib, ishonchni mustahkamlash muhimligiga e'tibor qaratildi. Jamg'armaning dunyo bo'ylab olgan iltifoti AQSh va Avstraliya kabi mamlakatlardagi maktablarga bo'lgan talabning yuqoriligida ham namoyon bo'lmoqda.

FETO maktablarining haqiqiy yuzi

O'zdil, FETOga aloqador maktablarning muvaffaqiyatga oid noto'g'ri tasavvur hosil qilishini ta'kidladi. Kot-d'Ivuarda qabul qilingan maktab avval elita ta'lim muassasasi sifatida taqdim etilgan bo'lsa-da, egallab olingandan so'ng jismoniy sharoit va ta'lim sifati etarli emasligi ko'rindi. Burkina-Fasodagi maktablarda ham xuddi shunday yomon sharoit borligi tushunildi.

Jismoniy va ta'lim sohasini o'zgartirish

O'zdil Qirg'izistondagi sovuq iqlim sharoitiga qaramay, maktablarda ko'mir yo'qligini va bolalar og'ir sharoitlarda o'qitilayotganini ta'kidlab, maktabda jismoniy va tarbiyaviy o'zgarishlarning muhimligini ta'kidladi. Ta'lim

O'zdil, FETO maktablarining parda ortida turli faoliyatlar olib borayotganini ta'kidlab, ta'lim tushunchasining yetarli emasligini ta'kidladi. Turkiya Maarif fondi xalqaro ta’lim sohasida yangi ovoz chiqarishga harakat qilayotganiga e’tibor qaratdi.

Natijada Turkiya Maarif jamg’armasi FETOdan olgan maktablarda amalga oshirgan o’zgarishlari bilan xalqaro ta’limning muhim aktyori ekanligini isbotlamoqda. Jamg‘arma erishgan yutuqlarni butun dunyo bo‘ylab ta’lim sifatini oshirish maqsadining ko‘zgusi sifatida baholash mumkin. Kelajakda u koʻproq mamlakatlar va mintaqalarda samaradorligini oshirish orqali global taʼlim siyosatida muhim rol oʻynashda davom etishi kutilmoqda.