Qaziantepdə 35 kişi şagird arasında tək qız tələbə

Qaziantep OSB Peşə və Texniki Anadolu Liseyi Sənaye Avtomatlaşdırma Texnologiyaları Bölümündə oxuyan 15 yaşlı Arjin Erdaş, sinifindəki 35 oğlan şagird arasında yeganə qız şagird kimi diqqət çəkir. Ətrafdakıların “Bu, kişinin işidir” deyərək mənfi rəylərinə baxmayaraq müəllim atasının məsləhəti ilə bu şöbəni seçən Erdaş, elektron sistemlər və robot kodlaşdırma sahəsində öz əlləri ilə robotlar dizayn edərək uğurunu sübut edir.

Arjin Erdaş peşəkar qərəzləri necə dəf etdi?

Müəllim atasının rəhbərliyi ilə avtomatlaşdırma sahəsinə qədəm qoyan Arjin Erdaş məktəbdə lehimləmə, motor mexanizmləri və elektrik naqilləri texnikasını öyrənir. Mütəşəkkil Sənaye Bölgəsinin qız tələbələrə verdiyi dəstəkdən faydalanan Erdaş, qadınların bəzən çətin gördükləri kurslarda təslim olmamaqla, detallı iş intizamı ilə bu sektorda uğur qazana biləcəklərini müdafiə edir. Orta məktəbi bitirdikdən sonra elektrik və elektronika mühəndisliyi üzrə təhsil almağı hədəfləyən Erdaş texnologiya və proqram təminatı sahəsində karyera qurmağı planlaşdırır.

Təhsil mühitində qız tələbələrin olması nəyi dəyişdi?

Sənaye Avtomatlaşdırma Texnologiyaları müəllimi Fulya Yıldırım deyir ki, sinifdə tək qız şagirdin olması belə təhsil mühitində nəzakət və hörmət səviyyəsinə müsbət təsir göstərir. Yıldırım tələbələrin bir-birlərinə qarşı daha diqqətli ünsiyyət dilinin inkişaf etdiyini və bunun onların peşəkar inkişaflarına töhfə verdiyini qeyd edir. 12 Noyabr 2026-cı il tarixindən etibarən məktəbdə təhsilini davam etdirən Arjin Erdaş həm dostlarına, həm də oxşar sahələri davam etdirmək istəyən digər qız tələbələrə nümunə olur.

Qaziantepdə peşə və texniki liseydə təhsil alan Arjin Erdaş 35 oğlan tələbənin təhsil aldığı avtomatlaşdırma bölməsində robot kodlaşdırma və elektrik sistemləri üzrə ixtisaslaşıb. Ailəsinin dəstəyi və məktəb rəhbərliyinin təşviqi ilə qərəzləri aradan qaldıran Erdaş texniki bacarıqlarını təkmilləşdirərək mühəndislik məqsədinə doğru irəliləyir.

Peşə və texniki təhsil müəssisələrində tələbə qızların texniki şöbələrdə iştirakını artırmaq üçün müxtəlif təşviq və dəstək proqramları həyata keçirilir. Mütəşəkkil Sənaye Zonaları ilə əməkdaşlıq çərçivəsində həyata keçirilən bu proseslər tələbələrin sənaye və texnologiya sektorlarında məşğulluğunu asanlaşdırmaq məqsədi daşıyır. Tələbələr məktəb rəhbərliyi və bələdçilik xidmətləri vasitəsilə karyera planları haqqında ətraflı məlumat əldə edə bilərlər.

Peşə təhsilində gender stereotipləri pozulurmu?

Arjin Erdaşın nümayiş etdirdiyi qətiyyət, texniki sahələrin "kişi işi" kimi ənənəvi qəbulunun dəyişə biləcəyini göstərir. Bu sübut edir ki, müvəffəqiyyətə yönəlmiş yanaşma cinsindən asılı olmayaraq, düzgün rəhbərlik və dəstək ilə fərdi texniki sahələrdə yüksəldə bilər.

Qız tələbələrin texniki sahələrə marağı necə arta bilər?

Bu cür uğurlu nümunələrin artırılması oxşar şöbələri seçməkdə tərəddüd edən digər qız tələbələri həvəsləndirə bilər. Bundan əlavə, sənaye təşkilatları tərəfindən verilən təqaüdlər və təcrübə imkanları gələcəkdə texniki lisey məzunu olan qadınların işçi qüvvəsində iştirak nisbətlərini artıra bilər.

Fikirləriniz

Sizcə, texniki və sənaye yönümlü şöbələrdə qız tələbələrin sayının artması iş mühitini necə dəyişəcək? Peşə təhsilində gender əsaslı qərəzləri qırmaq üçün başqa nə etmək olar? Fikirlərinizi şərhlərdə paylaşa bilərsiniz.