Gaziantep'te 35 erkek öğrenci arasındaki tek kız öğrenci

Gaziantep OSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Bölümü'nde eğitim gören 15 yaşındaki Arjin Erdaş, sınıfındaki 35 erkek öğrenci arasındaki tek kız öğrenci olarak dikkat çekiyor. Çevresinden gelen "Bu erkek işi" şeklindeki olumsuz yorumlara rağmen öğretmen babasının tavsiyesiyle bu bölümü tercih eden Erdaş, elektronik sistemler ve robotik kodlama alanında kendi elleriyle robot tasarlayarak başarısını kanıtlıyor.

Arjin Erdaş mesleki önyargıları nasıl aştı?

Öğretmen babasının yönlendirmesiyle otomasyon alanına adım atan Arjin Erdaş, okulda lehim yapmayı, motor mekanizmalarını ve elektrik kablolama tekniklerini öğreniyor. Organize Sanayi Bölgesi'nin kız öğrencilere sağladığı desteklerden faydalanan Erdaş, zaman zaman zorlandığı derslerde pes etmeyerek kadınların bu sektördeki detay odaklı çalışma disipliniyle başarılı olabileceğini savunuyor. Liseyi tamamladıktan sonra elektrik-elektronik mühendisliği eğitimi almayı hedefleyen Erdaş, teknoloji ve yazılım alanında kariyer yapmayı planlıyor.

Eğitim ortamında kız öğrenci varlığı neyi değiştirdi?

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri öğretmeni Fulya Yıldırım, sınıfta tek bir kız öğrencinin bulunmasının dahi eğitim ortamındaki nezaket ve saygı seviyesini olumlu yönde etkilediğini belirtiyor. Yıldırım, öğrencilerin birbirlerine karşı daha dikkatli bir iletişim dili geliştirdiğini ve bu durumun mesleki gelişimlerine katkı sağladığını ifade ediyor. 12 Kasım 2026 itibarıyla okulda eğitimine devam eden Arjin Erdaş, hem arkadaşlarına hem de benzer alanlara yönelmek isteyen diğer kız öğrencilere örnek teşkil ediyor.

Gaziantep'teki mesleki ve teknik lisede eğitim gören Arjin Erdaş, 35 erkek öğrencinin bulunduğu otomasyon bölümünde robotik kodlama ve elektrik sistemleri üzerine uzmanlaşıyor. Ailesinin desteği ve okul yönetiminin teşvikiyle önyargıları aşan Erdaş, teknik becerilerini geliştirerek mühendislik hedefine doğru ilerliyor.

Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında kız öğrencilerin teknik bölümlere katılımını artırmak amacıyla çeşitli teşvikler ve destek programları uygulanıyor. Organize Sanayi Bölgeleri ile iş birliği içinde yürütülen bu süreçler, öğrencilerin sanayi ve teknoloji sektöründe istihdam edilmelerini kolaylaştırmayı amaçlıyor. Öğrenciler, okul yönetimleri ve rehberlik servisleri aracılığıyla kariyer planlamaları hakkında detaylı bilgi alabiliyor.

Mesleki eğitimde cinsiyet kalıpları yıkılıyor mu?

Arjin Erdaş'ın sergilediği kararlılık, teknik alanlarda "erkek işi" olarak tanımlanan geleneksel algının değişebileceğini gösteriyor. Başarı odaklı bir yaklaşımın, bireyin cinsiyetinden bağımsız olarak doğru rehberlik ve destekle teknik branşlarda yükselebileceğini kanıtlıyor.

Kız öğrencilerin teknik alanlara ilgisi nasıl artabilir?

Bu tür başarılı örneklerin artması, benzer bölümleri tercih etme konusunda tereddüt yaşayan diğer kız öğrencileri cesaretlendirebilir. Ayrıca, sanayi kuruluşlarının sağladığı burs ve staj imkanları, teknik lise mezunu kadınların iş gücüne katılım oranlarını gelecekte daha yukarı taşıyabilir.