LGS va YKS talabalari uchun oraliq tanaffus uchun balans haqida ogohlantirish

LGS va YKS imtihonlariga tayyorgarlik koʻrayotgan talabalar uchun oraliq tanaffus shiddatli taʼlim jarayonidan soʻng energiya toʻplash va kamchiliklarni bartaraf etish uchun muhim imkoniyat yaratadi. Anqara universiteti Taʼlim fanlari fakulteti Yoʻl-yoʻriq va psixologik maslahat boʻlimi boshligʻi, prof.Dr Metin Pishkin talabalar bu jarayonni faqat oʻqish yoki shunchaki dam olish bilan oʻtkazmasliklari, aksincha, muvozanat oʻrnatishlari kerakligini taʼkidlaydi.

Imtihonga tayyorgarlik jarayonida ish va dam olishni qanday muvozanatlash kerak?

Imtihonga tayyorgarlik uzoq davom etadigan marafon ekanligini taʼkidlagan Prof.Dr Metin Pishkin, talabalar etishmayotgan mavzularini aniqlab, oʻquv rejasini tuzish bilan birga dam olishga ham vaqt ajratishlari kerakligini taʼkidladi. Pishkin, "Ular oʻqish bilan birga dam olishga ham vaqt ajratishlari kerak, yangi davrni yanada gʻayratli va gʻayratli boshlashlari kerak" deya oʻquvchilarning sinov imtihonlarini topshirishlari va xatolarining sabablarini oʻrganishlari muhimligiga eʼtibor qaratadi.

Imtihon jarayonida ota-onalarning munosabati qanday boʻlishi kerak?

Oʻquvchilarning oʻz-oʻzini hurmat qilishini himoya qilish uchun, Prof. Doktor Pishkin har bir bolaning oʻziga xos kuchli va zaif tomonlari borligini eslatadi. Pishkin oʻquvchilarga oʻzlarini boshqalar bilan solishtirish oʻrniga oʻzlarining shaxsiy rivojlanishiga eʼtibor berishni va oʻz oldiga real maqsadlar qoʻyishni tavsiya qiladi.

Prof. Doktor Metin Pishkin, oʻquvchilar tanaffus paytida oʻz sevimli mashgʻulotlariga, ijtimoiy faoliyatga, kitob oʻqishga va doʻstlari bilan vaqt oʻtkazishga, shuningdek, akademik mashgʻulotlarga vaqt ajratsalar, ularning ruhiy salomatligi uchun foydali boʻlishini taʼkidlaydi. Taʼtilning har bir soati rejalashtirilgan tadbirlar bilan toʻldirilishi kerak emasligini taʼkidlagan Pishkin, talabalarga ijtimoiy tarmoqlar va raqamli oʻyinlarda oʻtkazgan vaqtlarini qisqartirishni, ochiq havoda sayr qilish, madaniy tashriflar va oilaviy tadbirlarga eʼtibor berishni tavsiya qiladi.

Mutaxassislar taʼtil paytida darslarni butunlay tark etmaslik kerakligini taʼkidlab, maktab tartibiga qaytishni qisqa takrorlash va kamchiliklarni tuzatish bilan osonlashtirish mumkinligini taʼkidlamoqda. Ushbu muvozanatni oʻrnatish orqali talabalar oʻzlarining akademik maqsadlariga eʼtibor qaratishlari va taʼlim davrini ruhiy dam olgan holda davom ettirishlari maqsad qilingan.

Talabalarni imtihon marafonida nima kutmoqda?

Oraliq tanaffus nafaqat imtihonga tayyorlanayotgan talabalar uchun akademik tanaffus, balki ular motivatsiyasini yangilashi mumkin boʻlgan tiklanish davridir. Intizomli oʻqish va dam olish oʻrtasida toʻgʻri muvozanatni oʻrnata olgan oʻquvchilar maktab mavsumini yuqori darajadagi diqqat bilan boshlashlari kutiladi.

Muvozanatli dam olish davri muvaffaqiyatga qanday taʼsir qiladi?

Taʼtil paytida darslarni butunlay tark etmaydigan, balki sevimli mashgʻulotlariga vaqt ajratadigan oʻquvchilarda maktab boshlanganda moslashish muammolari kamroq boʻlishi mumkin. Haqiqiy maqsadlar bilan, mukammallik bosimidan uzoqda oʻtkaziladigan bayram imtihon jarayonida talabalarning tashvish darajasini pasaytirishi va oʻz qadr-qimmatini saqlab qolishga yordam beradi.