PISA 2025 отчетунда Түркиянын белгиси: Билим берүүдөгү тарыхый ийгилик жана 3 жылда чоң жетишкендик

Экономикалык Кызматташтык жана Өнүгүү Уюму (OECD) тарабынан коомчулук менен бөлүшүлгөн PISA 2025 Эл аралык отчетунда Түркиянын акыркы жылдарда билим берүү тармагында жүргүзгөн радикалдуу реформаларынын өз жемишин бергени белгиленди. Улуттук билим берүү министрлигинен берилген расмий билдирүүгө караганда Түркиянын билим берүүнүн ылдамдашы эл аралык аренада «канчалык ылдам жылыш болорун көрсөткөн эң конкреттүү мисал» катары бааланды. Словакиянын борбор шаары Братиславада 8-сентябрда болгон жана Улуттук билим берүү министри Юсуф Текиндин катышуусунда өткөрүлгөн жогорку деңгээлдеги жыйында жарыяланган жыйынтыктар Түркиянын илим, математика жана окуу жөндөмү боюнча үч негизги тармакта упайын да, дүйнөлүк рейтингин да олуттуу түрдө жогорулатканын көрсөттү.

Түркиянын 10 жылдык билим берүүдөгү чоң секирик

OECD тарабынан жарыяланган абройлуу отчеттун кириш сөз жана кириш сөз бөлүмдөрүндө Түркия үчүн атайын кашаанын камтылганы көңүлдү бурчу. Кабарда Түркиянын билим сапатынын өсүү ылдамдыгы ыраазычылык менен баса белгиленип, өлкөбүздүн акыркы 10 жылда илим тармагындагы көрсөткүчтөрүн PISAда 70 баллга жакын жогорулатканы белгиленди. Бул көрүнүктүү өсүш үч жылдан ашык кошумча окуу убактысына барабар болгон педагогикалык жетишкендикке туура келери айтылды. PISA директорлору бир өлкөнүн жетишкен бул ийгилиги дүйнөнүн башка өлкөлөрү үчүн маанилүү таяныч пункту жана саясатты иштеп чыгуучулар үчүн шыктандыруучу булак болуп калганын белгилешти.

Глобалдык рецессияга каршы өскөн диаграммалар

PISA 2025 баа берүүсү дүйнөнүн 91 өлкөсүнөн жана экономикасынан 760 миңден ашуун жаштардын катышуусу менен өткөрүлдү, алар болжол менен 33 миллион 15 жаштагы студенттерди билдирет. Дүйнөлүк масштабда, көптөгөн өнүккөн өлкөлөрдө, өзгөчө PISA 2022де болгон тарыхый төмөндөөдөн кийин, окуу натыйжалары токтоп калганы же төмөндөөнү улантканы байкалды. Бул кризистик мезгилде, OECD боюнча студенттердин 20 пайызы үч тармакта тең начар көрсөткүчкө ээ болгондо, Түркия оң айырмачылык менен сейрек өлкөлөрдүн бири болуп калды. OECD алкагында илим тармагындагы упайларын жогорулата алган өлкөлөр Коста-Рика, Словакия, Түркия жана Улуу Британия; ЭКӨУга кирбеген өлкөлөрдүн ичинен Камбоджа, Сальвадор, Грузия, Иордания, Монголия, Черногория, Филиппин, Сауд Арабиясы, Таиланд, Бириккен Араб Эмираттары, Уругвай жана Өзбекстан бул ийгиликти бөлүштү.

Билим берүүгө кошуу жана жасалма интеллекттин келечеги

PISA 2025 отчету академиялык ийгиликке гана эмес, мүмкүнчүлүктөрдүн тең укуктуулугуна жана билим берүүдөгү инклюзияга да көңүл бурган. Türkiye; Бириккен Араб Эмираттары, Черногория, Катар жана Словакия менен катар эле начар окуган студенттердин көрсөткүчүн азайтууга да, жогорку деңгээлдеги окуучулардын көрсөткүчүн жогорулатууга да жетишкен сейрек өлкөлөрдүн катарына кирди. Бир тараптан отчетто заманбап билим берүү системаларынын ажырагыс бөлүгүнө айланган жасалма интеллект технологияларына да токтолду. Жасалма интеллект жекелештирилген окутууда жана класстарда заматта кайтарым байланыш процессинде эффективдүү курал катары колдонулушу керектиги айтылса, бул технологиялар окуучулардын акыл эмгегин талап кылган окуу процесстерин алмаштырбай, тескерисинче, бул процесстерге колдоо көрсөтүүсү керектиги баса белгиленди.